从手机零部件到智能穿戴设备，从家用电器到计算机网络，从半导体芯片到卫星通信设备……处处藏着电子信息制造的“身影”。作为数字经济的核心产业之一，电子信息制造业规模总量大、产业链条长、涉及领域广，是推动实体经济与数字经济深度融合、培育壮大新质生产力的重要领域。

日前，工业和信息化部等3部门印发《电子信息制造业数字化转型实施方案》，明确提出，到2027年，规模以上电子信息制造业企业关键工序数控化率超过85％，典型场景解决方案全面覆盖，服务能力明显增强。

为实现这一目标，加快产业数字化、智能化升级，增强发展内生动力成为电子信息制造业企业的当务之急。中国电子技术标准化研究院院长杨旭东介绍，截至2024年底，我国电子信息制造业达到智能制造能力成熟度二级及以上的智能工厂普及率达60％，高于全国制造企业平均值12个百分点，越来越多的电子信息制造企业从数字化、网络化向智能化迈进，在制造业数字化转型中发挥着引领作用。

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数字转型亟需“数控＋智造”复合型人才

随着全国电子信息制造企业智能工厂普及率的提升，相关领域的人才需求呈增长趋势。

“企业关键工序数控化率在54.4％，随着公司智能制造的需求升级，对数控操作、编程、维修人才的需求持续增长，尤其是复合型人才的需求。”浙江水晶光电科技股份有限公司人事负责人蒋女士介绍，技术技能升级，需要更多具备复合型能力、高端设备操作能力、智能化技能的人才，尤其是熟悉工业机器人协同、物联网设备监控、大数据分析等工业4.0技术。该领域初级岗位的月薪约为6500-8500元，中级岗位（初、中、高级工程师）月薪达10000-17000元，资深工程师和专家的年薪可达30万-60万元，并有资格享受股权激励。

在广东惠州，当地坚持制造业当家，奋力打造具有核心竞争力的电子信息万亿元级产业集群，全市电子信息产业规模稳居全省第三，对数控及相关领域的人才需求旺盛。

“学院地处惠州博罗县，培养出来的技能人才供不应求。”广东省技师学院相关负责人介绍，机电一体化技术、机械设备维修、机械设备装配和自动化、数控机床维修等与电子信息制造业相关的专业就业机会多，学院曾福辉数控车工技能大师工作室累计培养高级工158人、技师9人，80％学员入职精密制造、智能装备和自动化、新能源汽车等行业龙头企业，起薪6000多元，具备5年经验者月薪超万元。

“从相关企业的人才需求来看，呈现行业、岗位集中度高，复合型人才需求大的特点。”中国人事科学研究院人力资源市场与流动管理研究室副主任吴帅分析，在细分行业的人才需求方面，半导体制造、精密电子零部件加工领域对数控人才的需求较为迫切，其中高端数控编程、设备维护工程师缺口大。

“数控领域涉及面较广，不仅电子信息制造业企业需要此类人才，其设备集成商、供应商更需要。”成都智能制造实训中心负责人韩珂表示，数控技术正在经历变革，传统的数控人才不能完全满足产业数字化转型、智能化升级的新要求。尤其在AI加持下，要求数控领域的劳动者既要具备编程能力，还要学会运用AI工具，对数字化系统有深入理解。

企业数控化率不断提升，未来的数控机床将不再是冰冷的机器，而是会思考、能协作的“智能工匠”。吴帅表示，当前，复合型人才结构性短缺矛盾仍然突出，同时掌握设备操作与数字化系统应用的工程技术人员供不应求，“数控技术员＋智能制造工程师”复合型人才培养不足问题较为显著。

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校企培育和技能培训双向发力

面对新趋势，加强相关领域的人才培养力度，壮大掌握高技能、数字技能、复合型技能的人才队伍，才能为电子信息制造业持续赋能，助力推动新型工业化和制造强国建设。

吴帅建议，要顺应技能升级方向，增加对新技术、数字技术的技能培训和提升。尤其要关注本地化技术适配和核心技能培养，各地需着力培养熟悉区域主导产业设备，掌握本地化工艺参数优化的技术技能人才。建议从政策补贴、职教改革、校企协同三方面发力，重点培养既懂数控技术又熟悉主导产业工艺的本土人才，以匹配产业升级需求。

同时，她提出要顺应数字化转型趋势，加强对一线产业工人数控编程与操作、工业软件应用、智能产线维护等核心数字技能的培训力度，尤其是重视培养高端数控设备国产化应用需要的人才，鼓励和支持龙头企业可联合职业技工院校创办产业学院，培养国产化数控设备应用型人才。

“通过校企合作，培养‘电子＋IT＋制造’复合型人才。同时建立大学生省级见习基地，提供规模化、规范化的实习岗位，建立‘实习＋就业’一体化通道，提高公司数控化人才的储备。”蒋女士表示，公司还建立水晶光电的工程学院，工程学院专注于一线操作工技能的提升与工程师的定向培养，提供系统化、专业化技能培训，为技术研发、工艺改进、设备升级等提供有力支撑，加快公司自动化的进程。

“我们坚持校企合作基本办学制度，全面实施‘校企双制’技能人才培养模式，不断健全校企协同育人等多元办学格局。”广东省技师学院相关负责人介绍，近几年与欣旺达、TCL科技集团、华阳精机、安世半导体、比亚迪等30多家企业深度合作，通过开展订单班（冠名班）、共建“产教学院”、开设国际合作班等方式，培育和输送数控及相关人才。

该学院以“TCL产教学院”为载体，聚焦人工智能与半导体集成电路两大关键技术领域，教学内容与课程体系紧密对标TCL企业岗位核心技能需求。学院对接信息技术产业，建成Pearson VUE国际认证考试中心，涵盖华为、中兴、百度、微软等国内外著名IT厂商和机构的职业认证考试，2024年开展华为ICT考证225人次。

瞄准电子信息制造业的发展潜力，不少毕业生和劳动者主动参加职业技能培训，增强数控相关技能。